O processo de transposição didática
“Um conteúdo de saber que tenha sido definido como saber a ensinar, sofre, a partir de então, um conjunto de transformações adaptativas que irão torná-lo apto a ocupar um lugar entre os objetos de ensino. O ‘trabalho’ que faz de um objeto de saber a ensinar, a um objeto de ensino, é chamado de transposição didática.” Yves Chevallard A Transposição Didática pode ser entendida como o conhecimento científico transformado, ou seja, representa o processo de adaptação e transformação de um conhecimento de cariz científico para um conhecimento a ser ensinado, logo aprendido. Percebe-se, então, que é necessário que o conhecimento construído em meio académico deve ser adaptado para que possa ser ensinado: transmissível e assimilável. Porém, para que o conhecimento científico ou académico chegue aos alunos deve sofrer várias influências e ruturas, ou recontextualizações. A primeira rutura, a acontecer ao nível dos decisores das políticas educativas (ministério da educação), ...